考風考紀安全主題班會？一、班會背景 轉眼大一就快結束了，我們即將迎來這個學期的期末考試，在這一學期里，我們經歷了很多，同時也需要更多的總結。二、班會主題：“誠信應考，嚴抓考風”三、班會目的 通過開展“誠信應考，嚴抓考風”班會主題班會，讓同學們發揚我校優良的考風考紀傳統，那么，考風考紀安全主題班會？一起來了解一下吧。
考風考紀主題班會6篇
考風考紀主題班會1
一、時間： 11月23日
二、地點 ：B118
三、班會目的 ：督促大家盡快進入復習狀態，拒絕作弊，誠信考試。
四、參與人員 ：電路1304班全體成員。
五、班會過程：
1、班會開始
主持人：本次班會的主題是“考試與誠信”。這個話題是大家年年討論的話題，這次班會同樣與這個話題有關，希望本次班會能夠給大家一些好的方法。
2、班長講解“如何正確理解誠信？”
“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要，誠實守信是做人立身之根本。誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信包括“誠”和“信”兩個方面。段考總結主題班會“誠”是講誠實，誠懇。誠懇是立德，立業的基礎，是做人的根本。誠實，指言行與內心思想一致，不虛假；守信用，指信守諾言，說到做到，不失信?！靶拧笔侵v信用，信任。誠信是做人的美德?！罢\信”是規范和完善市場經濟的前提條件，是處理個人與社會，個人與個人之間相互關系的基本道德規范。
誠信乃立身之本，無信則不立。
學生考試考風考紀的主題班會
一、班會背景 轉眼大一就快結束了，我們即將迎來這個學期的期末考試，在這一學期里，我們經歷了很多，同時也需要更多的總結。
二、班會主題：
“誠信應考，嚴抓考風”
三、班會目的
通過開展“誠信應考，嚴抓考風”班會主題班會，讓同學們發揚我校優良的考風考紀傳統，端正和加深對考試舞弊帶來的嚴重后果的認識，避免期末考試過程中舞弊現象的發生，督促大家認真復習備考。1、加強同學們誠信考試的意識，杜絕考場作弊的思想
2、通過優秀同學的經驗交流，讓同學們掌握更多的復習方法，以便大家更好的準備期末考試。
四、班會時間： 2015年7月1日
五、班會地點：路橋樓305
六、班會流程期中考試總結主題班會1、主持人開場白：講述沒有規矩不成方圓，國有國法，家有家規，同樣考試也有考試的`規則，創造公正的考試氛圍，使我
們大家的希望，也是我們共同的責任“珍愛誠信，拒絕舞弊”用實際行動徹底驅散籠罩在考試上方的陰霾。
2、團支書發言，談自己對考風考紀的看法：
考試不過是對我們前一段學習的一次檢測，我們需要的是看到一個真實的自我，發現自己的優勢和不足，從而明確自己的定位，找準自己的目標，調整方法，提高學習的效率，面對考試，我們銘記考試規則，恪守誠信承諾。
我認為
風 是指班風，作風
紀 是紀律，
開班會就是先要說自己班的好的方面，如：上課認真什么的
然后再說自己班里不夠好的地方
最后總結自己班以后該怎么做才能更好
題：一、嚴肅考風考紀樹立良好學風
班會流程:1.指出近年學生考試違紀現象
2.學習學校有關考試違紀的處罰規定
3.討論關于消除作弊現象的措施
4.就此班會對本班同學提出要求
5.結束班會并對此次班會進行總結
近年學生違紀傾向：
1、 學生總體違紀現象呈現上升趨勢,作弊手段日趨科技化。
2、 作弊科目集中于補考科目或公共科目，作弊手段以夾帶,手機短信方式作弊為主。
3、 作弊學生多為學習不刻苦，存在僥幸心理，對違紀后的處分重視不足。
學校對違紀學生的處罰：
1、 學生不管在正式考試還是在補考或重修考中，不管是在專業考試還是在公共科目考試中，如因作弊，不管以何種形式作弊，均給予記過處分，如累記兩次作弊，則作退學處理。
2、 請人代考一次或替他人代考一次。一律給予退學處理。
3、 被學校給予記過處分的學生，在以后諸如考公務員等的政審中一律不給予通過。
4、 作弊學生將被取消該門功課成績，不給補考機會直接重修，并取消其參加本學年評優評先的資格；有作弊現象出現的班級不得參與本學年的評優活動。
主題班會要解決的問題：
1、 學生每學期考試前都會開展考風考紀教育，為何在作弊問題上屢禁不止？
2、 學校對作弊的處分一貫較為嚴厲，為何學生卻不將此當作一回事？
3、 作弊值不值？應怎樣拋棄作弊的僥幸心理，實現零作弊記錄？
主題班會要求：
1、 必須認真對待，對學生開展深入的思想教育，確保本學期不再出現作弊現象。
如下：
1、對于大學這一特殊的學習型組織而言，學風建設的內涵是大學理念、精神和靈魂的體現，學風作為一種隱型的教育力量，對學校的教育活動發揮著潛移默化的巨大影響。
對于大學這一特殊的學習型組織而言，學風建設的內涵是大學理念、精神和靈魂的體現，學風作為一種隱型的教育力量，對學校的教育活動發揮著潛移默化的巨大影響。
緣此，凝聚大學理念，彰顯大學精神，建構大學文化，倡導以學為尊的價值取向，打造尊師重教、嚴謹求實的校風、班風、課風，營造團結和諧、健康向上的室風、舍風，培養嚴肅有序、誠實守信的考風，培育以人為本、育人為先、服務社會的教風，均是大學學風建設的重要內容。
2、學風建設中，廣大學生是主體。學生的主體作用需要通過自律與他律相結合的方式完成，通過培養主體自覺性，來提高學習者的主觀能動性和創造性。
3、教師是學風建設的主導。學風是教風催化的結果，教風建設是學風建設的基礎和前提。教學質量和效果的提升是加強學風建設的基本要求。教師的教育、管理、引領、示范是促成良好學風的關鍵環節。
4、學風建設的客體包括四方面：一是學生在課堂內外的學習風氣、習慣等；二是學校育人環境與學生學習方面的和諧關系，包括良好的學習氛圍、和諧的師生關系、教學管理的組織協調、教學相長的共識等；三是教師在教學過程中的引導與示范作用的發揮，包括教風、學術之風、師德建設等；四是學校在教學管理方面的長效系統機制。
以上就是考風考紀安全主題班會的全部內容，各班將認真落實學校有關考風考紀的規定,利用晨間談話、班會課等時間,開展形式多樣的教育活動,以教育學生從維護我校良好的校風出發、從維護良好形象出發,自覺遵守考場紀律,爭取考風上一個臺階,為學風、校風建設添光彩。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
