認識自我小學(xué)班會？班會主題：認識自我，擁抱明天 一、班會背景：隨著社會的發(fā)展，心理健康越來越受到人們的關(guān)注。為了幫助學(xué)生更好地了解自己，增強心理素質(zhì)，提高應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，我們特地舉辦了這次以“認識自我，擁抱明天”為主題的心理健康班會。二、班會目的：1、幫助學(xué)生了解自己的性格、興趣、優(yōu)點和不足。2、那么，認識自我小學(xué)班會？一起來了解一下吧。
“認識你自己”主題班會教案
一、活動主題： 正確認識自我，分析自我，調(diào)整自我。
二、活動目的：
1、通過活動使學(xué)生明白真實的自我有優(yōu)點和不足兩個方面。
2、學(xué)會正視自己的優(yōu)點和缺點，克服自傲、自負、自卑等心理。
3、培養(yǎng)學(xué)生分析調(diào)整自我的能力。
重點：肯定自己的獨特性，提升自己的信心。
難點：客觀地評價自己，認識自己，做最好的自己。
三、理論分析：
心理學(xué)認為人的潛能是有差異的，每一個人都有優(yōu)點和不足，然而，生活中卻常有人只看到自己的優(yōu)點和長處，卻看不到自己的弱點和不足;也有些人常看到自己的很多問題，而看不到自己的長處。人對自己的認識也和人對客觀世界的認識一樣，需要一個了解和學(xué)習(xí)的過程，可見，正確認識自我也是一種本領(lǐng)、一種技能，需要學(xué)習(xí)和討論。本課的學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生正確對待自己的優(yōu)點和不足及分析調(diào)整自我的能力，培養(yǎng)學(xué)生用積極樂觀向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。
活動形式：通過講故事、提問、討論、小活動等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分地參與活動，發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在體驗中感悟收獲;因為中學(xué)生尤其是高中生的自信心、參與性大大增強，喜歡在參與中展現(xiàn)自我，加之高中生的認知能力提升，理解性、選擇性增強，用活動、討論等方式更易于學(xué)生接受。
認識我自己，我要怎樣做班會課教案
一、 活動目標：
1、 通過活動，讓學(xué)生學(xué)會觀察并正確認識自己和他人。他人欣賞的快樂，并學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點。
2、 教育學(xué)生在積極的評價中，學(xué)會欣賞他人，也感受到被
3、 使學(xué)生感受人人都有優(yōu)點和缺點，每個人都不應(yīng)該因缺點而懷疑自己，也不要因優(yōu)點而輕視他人。要充分地認識自己，增強自信心。
二、 活動重點：
使學(xué)生正確認識自己和他人。
三、 活動難點：
使學(xué)生感受人人都有優(yōu)點和缺點，每個人不應(yīng)該因缺點而懷疑自己，也不要因優(yōu)點輕視他人，要充分認識自己，增強自信心。
四、輔導(dǎo)方式：
1、聽故事
2、討論、評議
3、游戲
4、采訪
五、 活動前準備：
1、 小鏡子（學(xué)生自備，每人一個）
2、 錄音帶《駱駝和羊》，輕松純音樂
3、 多媒體課件（自制）
六、 活動過程：
（一）舉行隊會開始儀式。
（二）中隊長講話。
（三）主持人主持活動
1、 引起學(xué)生對“認識自我”的關(guān)注與興趣
主持人：同學(xué)們不是帶了鏡子回來嗎？拿出來好嗎？對著自己，現(xiàn)在問問大家：“你們在鏡子里看到誰？”（生回答：“我自己。”）鏡子里的同學(xué)們都神采奕奕的，好看嗎？（好看。）
1、 主持人：但我們光有美麗的外表是不夠的，還需要有美麗的心靈，而要有美麗的心靈的其中一個條件是需要大家正確認識自己。
認識自我擁抱明天心理健康班會主題，以下是一個示例：
班會主題：認識自我，擁抱明天
一、班會背景：
隨著社會的發(fā)展，心理健康越來越受到人們的關(guān)注。為了幫助學(xué)生更好地了解自己，增強心理素質(zhì)，提高應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，我們特地舉辦了這次以“認識自我，擁抱明天”為主題的心理健康班會。
二、班會目的：
1、幫助學(xué)生了解自己的性格、興趣、優(yōu)點和不足。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極心態(tài)，增強面對困難的勇氣。
3、提高學(xué)生的溝通能力和團隊合作能力，促進學(xué)生的自我成長和發(fā)展。
三、班會流程：
1、開場：班主任簡要介紹本次班會的背景和目的，歡迎同學(xué)們積極參與。
2、自我認知：請同學(xué)們用5分鐘時間，寫下自己的性格、興趣、優(yōu)點和不足。然后請部分同學(xué)分享自己的想法，引導(dǎo)大家思考自己的特點。
3、團隊建設(shè)：將同學(xué)們分成幾個小組，進行團隊游戲。游戲內(nèi)容可以包括解密、尋寶等，以培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。
4、自信心提升：邀請心理老師或輔導(dǎo)員進行講座，分享如何提高自信心的技巧和方法。鼓勵同學(xué)們積極嘗試，逐漸培養(yǎng)自信心。
5、總結(jié)：班主任進行總結(jié)，強調(diào)認識自我和擁抱明天的重要性。鼓勵同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷挑戰(zhàn)自己，實現(xiàn)更好的自我。
“認識自我，超越自我”主題班會
一、班會背景：
初一年級的學(xué)生，由于年齡的增長、身體的發(fā)育、知識的增多、社會交往的復(fù)雜，自我意識進一步得到發(fā)展。他們在自我認識方面已由童年期借助家長、老師轉(zhuǎn)為以自己為主體來認識、評價自己；在自我態(tài)度方面，他們也有了明顯進步，不再盲目聽從別人的議論；在自我評價方面，他們的自我監(jiān)督、自我控制、自我改正等品質(zhì)是逐步提高的；但作為未成年人，他們在自我認識、自我態(tài)度、自我評價、自我監(jiān)督、自我改正方面仍有較大的不足，具體表現(xiàn)為：
自我意識盲目膨脹，以自我為中心，與父母、老師、同學(xué)關(guān)系緊張，遇事易偏激；對于自身的不足，不能坦然接受，更不能積極主動地去改變自我、超越自我。
一方面應(yīng)當肯定學(xué)生自我意識的覺醒，為他們的成長而歡呼，同時又要耐心教育，積極引導(dǎo)，使學(xué)生的自我意識向良性方向發(fā)展，做到悅納自我、超越自我、消除自我中心。
二、班會目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生的自我意識向良性方向發(fā)展，做到悅納自我、消除自我中心。
2、在正確認識自我的基礎(chǔ)上改變自我，超越自我。
三、班會準備：
1、召開班委會商量班會的策劃組織。
2、布置學(xué)生以“珍視自我”為話題寫一篇作文，以便演講之用。
3、指導(dǎo)學(xué)生排練節(jié)目。
4、班會主持：學(xué)生
四、班會過程：
（一）程序
1、導(dǎo)入：先讓學(xué)生對自我進行評價，然后進行心理成熟自測（待定，準備測試卷）。
認識自我的主題班會教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家收集的認識自我的主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
認識自我的主題班會教案1
班會背景：
當今社會中“四二一”式的家庭模式逐漸凸顯，作為獨生子女，更是被家人視為掌中寶，但過度的溺愛，卻也造成了一系列的問題；此外，社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的差距日益擴大，校園中攀比心理盛行，等等。隨著學(xué)生的不斷成長，諸如此類的許多的心理問題逐漸顯現(xiàn)出來，自卑，自閉以及驕傲，自滿等心理特征日趨嚴重，這些對孩子的健康發(fā)展都帶來了極大的危害，需要家長以及老師重視起來。
班會目的：
1、通過主題班會活動使學(xué)生學(xué)會認識自我的方式方法。
2、通過主題班會活動使學(xué)生正視自身的優(yōu)點、缺點。
3、通過主題班會活動培養(yǎng)學(xué)生分析調(diào)整自我的能力，改善自身自卑，自傲等心理問題。
班會流程：
1、班主任通過講述一個故事來引出學(xué)生的興趣：
有一位畫家把自己的畫放在畫廊上，請人們點評，第一天請人們把敗筆之處圈出來，結(jié)果一天下來，幾乎畫的每一個角落都被圈出來了。
以上就是認識自我小學(xué)班會的全部內(nèi)容，1、通過主題班會活動使學(xué)生學(xué)會認識自我的方式方法。 2、通過主題班會活動使學(xué)生正視自身的優(yōu)點、缺點。 3、通過主題班會活動培養(yǎng)學(xué)生分析調(diào)整自我的能力,改善自身自卑,自傲等心理問題。 班會流程: 1、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
